jueves, 25 de marzo de 2010
septima sesión de clase
llegamos a clase y nos vimos con la sorprea que el profesor Mariño no estaba, habian dejado encargado para ese dia a otro profesor por que se le habiaa presentado un incoveniente y no podia asistir a dictar la clase .
El profesor encargado no explico la actividad que se va ll
evar a cabo el 24 de abril el día softare libre, se delego a la compañera Leidy para que nos representara en la reunión que se iba a realizar el día lunes para planear todo lo relacionado con las actividades que se van a realizar durante la jornada.
El profesor encargado no explico la actividad que se va ll
evar a cabo el 24 de abril el día softare libre, se delego a la compañera Leidy para que nos representara en la reunión que se iba a realizar el día lunes para planear todo lo relacionado con las actividades que se van a realizar durante la jornada. TARQUI COMPROMETIDO Y CONTRIBUYENDO CADA DÍA MAS CON EL MEDIO AMBIENTE!!!
En el municipio de Tarqui las cogestoras sociales consientes del calentamiento global que se presenta, trabaj
an realizando jornadas de sensibilización a la comunidad, donde se les da conocer unos tips para que los pongan en práctica y de esta forma todos ayudemos.
El mejoramiento del medio ambiente está en nuestras manos, no nos cuesta nada, tan solo es poner de nuestra parte y aplicar algunas normas de buen ciudadano, por favor no arrojemos basuras en la calle, parques, ríos ni lotes vaci
os, tampoco las quememos. Aprendamos a reciclar, ahorremos agua seamos consientes de la escasez de este recurso que se viene presentando. La naturaleza nos está dando todo, ¿y nosotros que le estamos aportando a ella?.
En el municipio de Tarqui las cogestoras sociales consientes del calentamiento global que se presenta, trabaj
an realizando jornadas de sensibilización a la comunidad, donde se les da conocer unos tips para que los pongan en práctica y de esta forma todos ayudemos.El mejoramiento del medio ambiente está en nuestras manos, no nos cuesta nada, tan solo es poner de nuestra parte y aplicar algunas normas de buen ciudadano, por favor no arrojemos basuras en la calle, parques, ríos ni lotes vaci
os, tampoco las quememos. Aprendamos a reciclar, ahorremos agua seamos consientes de la escasez de este recurso que se viene presentando. La naturaleza nos está dando todo, ¿y nosotros que le estamos aportando a ella?.Enfoque didáctico del uso del computador
La sistematización del proceso de construcción de Software Educativo.
Actualmente son muchas las aplicaciones que muestran la utilización de Multimedia. Este nuevo afán de producción de Software muestra como la utilización de Hipertextos, sonido, imágenes, animaciones, video y de los llamados CD-ROM (por Compact Disk - Read Only Memory) se hace cada vez más presente.
La ausencia de metodología en el proceso de producción de Software Educativo provoca un mal uso de la tecnología y en consecuencia para el producto resultará difícil satisfacer a cabalidad las expectativas de los docentes - usuarios de tales productos.
En el proceso de producción de Software Educativo se hace necesario tener un dominio tanto de la herramienta informática, como del conjunto de funcionalidades presentes. Cierto. Sin embargo, por encima de este nivel de competencia, se hace necesario dominar el proceso mediante el cual uno se adueña de las funcionalidades pedagógicas relacionadas tanto con el docente como con el tópico que se desea enseñar.
Actualmente son muchas las aplicaciones que muestran la utilización de Multimedia. Este nuevo afán de producción de Software muestra como la utilización de Hipertextos, sonido, imágenes, animaciones, video y de los llamados CD-ROM (por Compact Disk - Read Only Memory) se hace cada vez más presente.
La ausencia de metodología en el proceso de producción de Software Educativo provoca un mal uso de la tecnología y en consecuencia para el producto resultará difícil satisfacer a cabalidad las expectativas de los docentes - usuarios de tales productos.
En el proceso de producción de Software Educativo se hace necesario tener un dominio tanto de la herramienta informática, como del conjunto de funcionalidades presentes. Cierto. Sin embargo, por encima de este nivel de competencia, se hace necesario dominar el proceso mediante el cual uno se adueña de las funcionalidades pedagógicas relacionadas tanto con el docente como con el tópico que se desea enseñar.
Una vez que tales funcionalidades han sido identificadas y especificadas es entonces, y no antes, cuando se debe iniciar el proceso de selección de las funcionalidades informáticas correspondientes para realizar la traducción respectiva. Es por ello que las Soluciones E.A.C. son conocidas como traductoras de estrategias pedagógicas y el proceso implica, más que una traducción en el sentido elemental de la palabra, una adaptación interpretativa (interpretador) de las funcionalidades necesarias.
viernes, 19 de marzo de 2010
SEXTA SESIÓN DE CLASE
En la clase el profesor nuevamente nos explico cada uno de los pasos que debemos tener en cuenta para poder subir un video en youtube y diapositivas en power poin desde la pagina de google a nuestro blog , además nos dio los pasos para inscribirnos a la pagina slideshare.
COMPUTADORA
Máquina capaz de efectuar una secuencia de operaciones mediante un programa, de tal manera, que se realice un procesamiento sobre un conjunto de datos de entrada, obteniéndose otro conjunto de datos de salida.
TIPOS DE COMPUTADORAS
Se clasifican de acuerdo al principio de operación de Analógicas y Digitales.
•COMPUTADORA ANALÓGICA
1.Aprovechando el hecho de que diferentes fenómenos físicos se describen por relaciones matemáticas similares (v.g. Exponenciales, Logarítmicas, etc.) pueden entregar la solución muy rápidamente. Pero tienen el inconveniente que al cambiar el problema a resolver, hay que realambrar la circuitería (cambiar el Hardware).
•COMPUTADORA DIGITAL
1.Están basadas en dispositivos biestables, i.e., que sólo pueden tomar uno de dos valores posibles: ‘1’ ó ‘0’. Tienen como ventaja, el poder ejecutar diferentes programas para diferentes problemas, sin tener que la necesidad de modificar físicamente la máquina.
lunes, 15 de marzo de 2010
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